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這兩天，又看到13個部門聯合發文要求老師每學年都要對班上孩子進行家訪的新聞。
我心說，家訪干什么呢？往往是發現問題解決不了，讓老師和家長心里增添膈應。而且家長其實也不指望老師能夠幫上多大忙，最終還是要靠自己。
家訪（圖片來自網絡，若有侵權，請聯系刪除）
各個部門無限制地給學校老師增加任務，讓我聯想起學校承擔的一些與教學無關的工作，比如扶貧，安全，填問卷調查，關注某某公眾號，推廣醫保電子憑證，下載防詐騙app等等。
如此多的非教學工作，讓教師疲于奔命，無心教學，有媒體對此戲稱，現在的中小學，教學都成了業余工作了。
這些工作，其實老師和家長都非常反感，但又不得不做。
圖片來自網絡，若有侵權，請聯系刪除
學校為什么不得不做呢？我自行腦補的一個畫面，大概可以解釋這個情況。
比如，某機關領導遇到上級交代的推廣電子醫保的工作任務，完成得不是很理想，于是機關領導找到各個學校領導，希望校領導利用學校的力量幫忙完成任務，學校領導大多數都答應，只有甲領導覺得這是機關的工作，不是學校的工作，沒有爽快答應。
由于學校的推動，這項工作完成的挺順利。機關領導給學校劃撥相關經費也很爽快（總有一些這費那費的經費，需要通過行政部門劃撥的），這時候機關領導突然想起來甲領導沒有爽快答應工作要求，工作完成得也不好，要不這個學校的經費劃撥，先緩一緩？
你說，這種情況下，學校敢不答應嗎？
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而這種情況在私立中小學，就會好很多，因為私立中小學自負盈虧，這就可以在很大程度上擋掉這一部分非教學任務，從而專心教學。本人的一個在私立學校任教的朋友就曾對我說：“我們學校沒有非教學工作，所有的工作都跟教學有關。”
在我們這兒，義務教育階段的私立中小學的教學水平，已經開始逐漸超過公立中小學了。這與公立中小學承擔過多非教育工作不無關系。
甚至在相當部分家長心中，只要家庭條件允許，都開始傾向于讓孩子上私立學校了。
近幾年來，我們這里重點高中招收的學生中，從私立初中畢業的比例，也開始逐步攀升，也許將來的天才人物，會有相當部分都有私立中小學校的教育背景。
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