這兩天,又看到13個部門聯合發文要求老師每學年都要對班上孩子進行家訪的新聞。
我心說,家訪干什么呢?往往是發現問題解決不了,讓老師和家長心里增添膈應。而且家長其實也不指望老師能夠幫上多大忙,最終還是要靠自己。
家訪(圖片來自網絡,若有侵權,請聯系刪除)
各個部門無限制地給學校老師增加任務,讓我聯想起學校承擔的一些與教學無關的工作,比如扶貧,安全,填問卷調查,關注某某公眾號,推廣醫保電子憑證,下載防詐騙app等等。
如此多的非教學工作,讓教師疲于奔命,無心教學,有媒體對此戲稱,現在的中小學,教學都成了業余工作了。
這些工作,其實老師和家長都非常反感,但又不得不做。
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學校為什么不得不做呢?我自行腦補的一個畫面,大概可以解釋這個情況。
比如,某機關領導遇到上級交代的推廣電子醫保的工作任務,完成得不是很理想,于是機關領導找到各個學校領導,希望校領導利用學校的力量幫忙完成任務,學校領導大多數都答應,只有甲領導覺得這是機關的工作,不是學校的工作,沒有爽快答應。
由于學校的推動,這項工作完成的挺順利。機關領導給學校劃撥相關經費也很爽快(總有一些這費那費的經費,需要通過行政部門劃撥的),這時候機關領導突然想起來甲領導沒有爽快答應工作要求,工作完成得也不好,要不這個學校的經費劃撥,先緩一緩?
你說,這種情況下,學校敢不答應嗎?
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而這種情況在私立中小學,就會好很多,因為私立中小學自負盈虧,這就可以在很大程度上擋掉這一部分非教學任務,從而專心教學。本人的一個在私立學校任教的朋友就曾對我說:“我們學校沒有非教學工作,所有的工作都跟教學有關。”
在我們這兒,義務教育階段的私立中小學的教學水平,已經開始逐漸超過公立中小學了。這與公立中小學承擔過多非教育工作不無關系。
甚至在相當部分家長心中,只要家庭條件允許,都開始傾向于讓孩子上私立學校了。
近幾年來,我們這里重點高中招收的學生中,從私立初中畢業的比例,也開始逐步攀升,也許將來的天才人物,會有相當部分都有私立中小學校的教育背景。
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