專業(yè)房產(chǎn)律師團(tuán)隊(duì)
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殺頭生意有人做，虧本生意無(wú)人做。
即使是口罩原因，各種停課封控，你身邊有幾家機(jī)構(gòu)不干的?
即使有雙減鐵拳，全方位無(wú)死角，哪怕躲進(jìn)地下室也照樣干？
原因是因?yàn)樽鼋膛嗟奶貏e有愛(ài)？
大家都是成年人，就別扯犢子了。
原因只有一個(gè)，教培機(jī)構(gòu)真的能掙錢。
雖說(shuō)不想搞房地產(chǎn)搞互聯(lián)網(wǎng)搞娛樂(lè)圈的那幫人，
動(dòng)不動(dòng)就幾千萬(wàn)上億，
但是對(duì)于普通老百姓來(lái)說(shuō)，
既沒(méi)有個(gè)好爹，也沒(méi)有個(gè)好背景，
投資教培機(jī)構(gòu)在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間里，
都是個(gè)人創(chuàng)業(yè)的最佳選項(xiàng)，
哪怕你是躲在居民樓里的小黑班。
如果你真的想知道教培到底到底能不能掙錢，
那我必須賦詩(shī)一首，以博你點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)加關(guān)注。
問(wèn)題不在凈利潤(rùn)，關(guān)鍵得看產(chǎn)出比。
教培行業(yè)多辛苦，一入此門苦似海。
先說(shuō)單干個(gè)體戶，自己場(chǎng)地自己教。
收的全是凈利潤(rùn)，這么算來(lái)好開心。
你可知道多糟心，這錢好掙不好花。
備課上課輪軸轉(zhuǎn)，從來(lái)沒(méi)有休息日。
家長(zhǎng)關(guān)系費(fèi)心搞，一不留神被舉報(bào)。
個(gè)人難得有合規(guī)，告你一次能崩潰。
再說(shuō)招生和續(xù)費(fèi)，兼著校長(zhǎng)和校工。
人力單薄難分身，能招多少指口碑。
人說(shuō)餐飲父母心，教培更是像保姆。
不能記吃不記打，成本不光只有錢。
再說(shuō)單體小機(jī)構(gòu)，沒(méi)有背景還沒(méi)錢。
掏出家底幾十萬(wàn)，辦個(gè)證得三十萬(wàn)。
手續(xù)齊全待開張，找點(diǎn)人來(lái)把課上。
兼職管殺不管埋，全職來(lái)了罩不住。
唯有自己親身上，還是校長(zhǎng)兼校工。
課時(shí)人員大支出，老師分出一多半。
招生越低忙忙亂，誰(shuí)肯陪你把活干。
水電場(chǎng)地都是錢，扣完之后還有啥？
手里全是預(yù)售款，算算課消心膽寒！
恰逢疫情好時(shí)節(jié)，發(fā)現(xiàn)天天在欠款。
教培到底掙多少，首先要看合理性。
課消減掉總成本，剩下就是凈利潤(rùn)。
成本真的好計(jì)算，場(chǎng)地人工加其他。
又分固定和變動(dòng)，正好匹配薪與酬。
守住固定求保本，對(duì)應(yīng)關(guān)聯(lián)是底薪。
可變成本是績(jī)效，超出才能有酬勞。
固定算出數(shù)字來(lái)，就是營(yíng)收平衡線。
線上才是盈利點(diǎn)，賺多賺少看貢獻(xiàn)。
只要控制好成本，必然能使鬼推磨。
機(jī)構(gòu)為何不掙錢，道理也是很淺顯。
只看進(jìn)賬不算賬，現(xiàn)金流量終為負(fù)。
教培到底掙多少，其次再看延續(xù)性。
個(gè)體哪有競(jìng)爭(zhēng)力，無(wú)頭蒼蠅四處忙。
體力情緒和私事，總有外界干擾你。
若非為了更自由，開班到底圖什么？
解放校長(zhǎng)是王道，必然招人來(lái)幫忙。
流程能否可復(fù)制，人才升級(jí)可迭代。
方向思路不靠蒙，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)如明鏡。
選址要往社區(qū)靠，貼近家長(zhǎng)做服務(wù)。
學(xué)科補(bǔ)習(xí)沒(méi)指望，剛需優(yōu)勢(shì)在稀釋。
精品教學(xué)是關(guān)鍵，個(gè)個(gè)都是好成果。
藝術(shù)培訓(xùn)是藍(lán)海，一線城市不好弄。
下沉四線和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，市場(chǎng)總是有空間。
沉住心神磨神器，選定單科做突破。
擴(kuò)張發(fā)展分階段，逐次推進(jìn)穩(wěn)步行。
堅(jiān)守周邊三公里，實(shí)現(xiàn)區(qū)域品牌化。
打造精干強(qiáng)體系，跨區(qū)輸出做文章。
風(fēng)險(xiǎn)永遠(yuǎn)第一位，控制成本是關(guān)鍵。
成本不是要節(jié)約，錢要花在刀刃上。
機(jī)構(gòu)生存靠什么？還是得有現(xiàn)金流。
預(yù)收絕不當(dāng)收入，只拿課消算利潤(rùn)。
人才總有三六九，績(jī)效不行絕不留。
打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，換人才能人更強(qiáng)。
環(huán)境早已不如昨，精細(xì)運(yùn)營(yíng)是王道。
盲目跟風(fēng)不可取，實(shí)事求是多思考。
教培當(dāng)然有的做，看你本事有多強(qiáng)。
教育行業(yè)在育人，育人首要育自己。
投資大腦是正道，學(xué)習(xí)就選新師道。
各家各有難念經(jīng)，量身定制才有效。
簡(jiǎn)單快捷抓重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面建系統(tǒng)。
梳理執(zhí)行兩階段，線上線下均覆蓋。
運(yùn)營(yíng)升級(jí)有良方，業(yè)界良心1+1。
電子書《教培機(jī)構(gòu)（非學(xué)科）運(yùn)營(yíng)升級(jí)大全》已發(fā)布，詳情私信：“電子書”
作者王文杰老師，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，人力資源管理師，新師道研習(xí)社創(chuàng)辦人，中小企業(yè)全體系運(yùn)營(yíng)輔導(dǎo)顧問(wèn)，從事企業(yè)運(yùn)營(yíng)輔導(dǎo)工作十余年，為上百家中小企業(yè)提供運(yùn)營(yíng)輔導(dǎo)，特別善于系統(tǒng)梳理、快速發(fā)現(xiàn)、以點(diǎn)帶面、量身定制的方式有效推動(dòng)中小企業(yè)提升經(jīng)營(yíng)效率，有力推動(dòng)盈利可持續(xù)，增長(zhǎng)可預(yù)期。
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